LIFE SKILLS Aprende a pensar en otros puntos de vista.
Book page 41
1. Piensa en alguien que conoces. ¿Le gustan las mismas cosas que a ti? ¿Hace las mismas cosas que tú?
2. Escucha y lee. ¿Quién se imaginan Sophie y Charlie que son?
3. Practica en casa. Según la gorra que te pongas, cuenta lo que elegirías de cada categoría: mejor película, desayuno, libro y actividad de tiempo libre.
4. Lee y analiza.
1. ¿Es fácil o difícil imaginarse que eres una persona diferente? ¿Por qué?
2. ¿Cuándo es importante imaginarse lo que otra persona piensa o siente?
Workbook page 32
1. Escucha y completa la tabla. ¿Le gustan a todos cosas diferentes?
2. Lee y completa las frases con tus propias ideas.
3. Compara tus respuestas con las de otras personas. ¿Son iguales o diferentes?
Online activities Unit 4 Repaso
IMPORTANTE
Cuando te mande la corrección de las actividades, corrígelas y mándame una foto.
No olvides cuidar la presentación de tus libretas. Repasa los puntos de la autoevaluación de las libretas.
8 abr 2020
Heroes 5 Unit 4. Around my town Lesson 5
LIFE SKILLS Aprende a utilizar una agenda para estar organizado
Book page 43
1.¿Utilizas una agenda? ¿Qué cosas escribes en ella?
2. Escucha y lee. ¿Qué olvida Sophie? ¿Por qué?
3. Lee la agenda. Planea cuando hacer las tareas y escríbelas en el día correspondiente.
4. Lee, piensa y analiza.
1.¿Con qué frecuencia utilizas la agenda escolar? 2. ¿Por qué es importante utilizar una agenda?
Workbook page 32
1. Escucha la entrevista. Escribe las respuestas. ¿Es Sam organizado?
2. Pregunta y responde a las preguntas de la encuesta con otra persona. ¿Son tus respuestas las mismas o diferentes?
3. Lee y une.
4. Piensa en lo que necesitas hacer esta noche y el fin de semana. Mira la lista y completa.
Online activities Unit 4 Repaso
IMPORTANTE
Cuando te mande la corrección de las actividades, corrígelas y mándame una foto.
No olvides cuidar la presentación de tus libretas. Repasa los puntos de la autoevaluación de las libretas.
Book page 43
1.¿Utilizas una agenda? ¿Qué cosas escribes en ella?
2. Escucha y lee. ¿Qué olvida Sophie? ¿Por qué?
3. Lee la agenda. Planea cuando hacer las tareas y escríbelas en el día correspondiente.
4. Lee, piensa y analiza.
1.¿Con qué frecuencia utilizas la agenda escolar? 2. ¿Por qué es importante utilizar una agenda?
Workbook page 32
1. Escucha la entrevista. Escribe las respuestas. ¿Es Sam organizado?
2. Pregunta y responde a las preguntas de la encuesta con otra persona. ¿Son tus respuestas las mismas o diferentes?
3. Lee y une.
4. Piensa en lo que necesitas hacer esta noche y el fin de semana. Mira la lista y completa.
Online activities Unit 4 Repaso
IMPORTANTE
Cuando te mande la corrección de las actividades, corrígelas y mándame una foto.
No olvides cuidar la presentación de tus libretas. Repasa los puntos de la autoevaluación de las libretas.
7 abr 2020
Heroes 6 Unit 4 Let's communicate! Lesson 4
Book page 40
GRAMMAR AND PRONUNCIATION Preguntas y respuestas en pasado simple
1. Escucha y lee. ¿Por qué está Sophie sorprendida por la foto?
2 .¿Cuántas preguntas en pasado puedes encontrar en la actividad 1? ¿Con qué palabras empiezan?
3. Escucha, sigue y repite. Pregunta y responde sobre ti.
4.Lee y responde.
¿ Cómo se forman las preguntas Wh- en pasado?
5. Escucha y lee. ¿Qué muestran las flechas? Escucha de nuevo y repite.
6. Piensa en un lugar interesante que visitaste. Pregunta y responde con un familiar o un compañero o compañera.
7. Canta Communication, communication (página 79)
Workbook page 31
GRAMMAR CONNECT Lee, recuerda y completa.
1. Escribe las preguntas. Lee la conversación de la página 40 del libro otra vez, mira el cuadro y escribe las respuestas.
2. Di las preguntas y las respuestas. ¿Sube tu voz o baja? Escucha y dibuja las flechas.
3. Escribe preguntas sobre el sábado pasado. Responde por ti. Pregunta a alguien.Usa la imaginación.
Online activities Unit 4 Grammar 2 and Song 4 Communication, communication
IMPORTANTE
Cuando te mande la corrección de las actividades, corrígelas y mándame una foto.
No olvides cuidar la presentación de tus libretas. Repasa los puntos de la autoevaluación de las libretas.
GRAMMAR AND PRONUNCIATION Preguntas y respuestas en pasado simple
1. Escucha y lee. ¿Por qué está Sophie sorprendida por la foto?
2 .¿Cuántas preguntas en pasado puedes encontrar en la actividad 1? ¿Con qué palabras empiezan?
3. Escucha, sigue y repite. Pregunta y responde sobre ti.
4.Lee y responde.
¿ Cómo se forman las preguntas Wh- en pasado?
5. Escucha y lee. ¿Qué muestran las flechas? Escucha de nuevo y repite.
6. Piensa en un lugar interesante que visitaste. Pregunta y responde con un familiar o un compañero o compañera.
7. Canta Communication, communication (página 79)
Workbook page 31
GRAMMAR CONNECT Lee, recuerda y completa.
1. Escribe las preguntas. Lee la conversación de la página 40 del libro otra vez, mira el cuadro y escribe las respuestas.
2. Di las preguntas y las respuestas. ¿Sube tu voz o baja? Escucha y dibuja las flechas.
3. Escribe preguntas sobre el sábado pasado. Responde por ti. Pregunta a alguien.Usa la imaginación.
Online activities Unit 4 Grammar 2 and Song 4 Communication, communication
IMPORTANTE
Cuando te mande la corrección de las actividades, corrígelas y mándame una foto.
No olvides cuidar la presentación de tus libretas. Repasa los puntos de la autoevaluación de las libretas.
6 abr 2020
Heroes 5 Unit 4. Around my town Lesson 4
Book page 42
GRAMMAR AND PRONUNCIATION Preguntas y respuestas en pasado simple del verbo to be
1. Escucha y lee. ¿Dónde estaba Sophie a la hora de comer?
2 .¿Cuántas preguntas en pasado puedes encontrar en la actividad 1?
3. Escucha, sigue y repite. Pregunta y responde.
4.Lee y responde.
¿ Dónde se coloca el verbo be en una pregunta en pasado antes o despueés del pronombre?
5. Escucha y repite. Di la pregunta de manera fluida.
6. Pregunta y responde. Copia y completa la tabla.
7.Canta Where were you? página 79
Workbook page 31
GRAMMAR CONNECT Copia, rodea y completa el cuadro.
1. Escucha y escribe los nombres.
2. Mira la actividad 1 y completa las preguntas.
3. Escucha y repite. ¿Suena were igual o diferente?
4. Completa las preguntas. Pregunta a un familiar y escribe las respuestas (os las podéis inventar😉).
Online activities Unit 4 Grammar 2 and Song 4 Where were you?
IMPORTANTE
Cuando te mande la corrección de las actividades, corrígelas y mándame una foto.
No olvides cuidar la presentación de tus libretas. Repasa los puntos de la autoevaluación de las libretas.
GRAMMAR AND PRONUNCIATION Preguntas y respuestas en pasado simple del verbo to be
1. Escucha y lee. ¿Dónde estaba Sophie a la hora de comer?
2 .¿Cuántas preguntas en pasado puedes encontrar en la actividad 1?
3. Escucha, sigue y repite. Pregunta y responde.
4.Lee y responde.
¿ Dónde se coloca el verbo be en una pregunta en pasado antes o despueés del pronombre?
5. Escucha y repite. Di la pregunta de manera fluida.
6. Pregunta y responde. Copia y completa la tabla.
7.Canta Where were you? página 79
Workbook page 31
GRAMMAR CONNECT Copia, rodea y completa el cuadro.
1. Escucha y escribe los nombres.
2. Mira la actividad 1 y completa las preguntas.
3. Escucha y repite. ¿Suena were igual o diferente?
4. Completa las preguntas. Pregunta a un familiar y escribe las respuestas (os las podéis inventar😉).
Online activities Unit 4 Grammar 2 and Song 4 Where were you?
IMPORTANTE
Cuando te mande la corrección de las actividades, corrígelas y mándame una foto.
No olvides cuidar la presentación de tus libretas. Repasa los puntos de la autoevaluación de las libretas.
Heroes 6 Unit 4 Let's communicate! Lesson 3
Book page 38 & 39
STORY Copia el título de la historia
1. Mira, piensa y responde.
2. Escucha y lee. Busca las palabras que no entiendas y cópialas en el cuaderno.
3. Lee y responde.
4. Lee, piensa y contesta.
Workbook page 30
1. Lee la historia de nuevo. Completa las respuestas.
2. Completa las frases. Usa el pasado simple.
3. Une, completa y colorea las estrellas. Cuenta la historia a la gente en casa.
IMPORTANTE
Cuando te mande la corrección de las actividades, corrígelas y mándame una foto.
No olvides cuidar la presentación de tus libretas. Repasa los puntos de la autoevaluación de las libretas.
STORY Copia el título de la historia
1. Mira, piensa y responde.
2. Escucha y lee. Busca las palabras que no entiendas y cópialas en el cuaderno.
3. Lee y responde.
4. Lee, piensa y contesta.
Workbook page 30
1. Lee la historia de nuevo. Completa las respuestas.
2. Completa las frases. Usa el pasado simple.
3. Une, completa y colorea las estrellas. Cuenta la historia a la gente en casa.
IMPORTANTE
Cuando te mande la corrección de las actividades, corrígelas y mándame una foto.
No olvides cuidar la presentación de tus libretas. Repasa los puntos de la autoevaluación de las libretas.
Heroes 5 Unit 4. Around my town Lesson 3
Book page 40 & 41
STORY Copia el título de la historia
1. Mira, piensa y responde.
1. ¿De qué piensas que va la historia?
2. ¿ Es una aventura de ficción, una comedia o una historia de supervivencia?
3. ¿Quién piensas que es el héroe? ¿ Por qué?
2. Escucha y lee. Busca las palabras que no entiendas y cópialas en el cuaderno.
3. Lee y di si es verdadero o falso. Corrige las frases falsas.
4. Lee, piensa y contesta.
Workbook page 30
1. Lee la historia de nuevo. Completa las respuestas.
2. Mira el cuadro. Lee y completa estas frases de la historia.
3. Une, escribe y colorea las estrellas. Cuenta la historia a la gente en casa.
IMPORTANTE
Cuando te mande la corrección de las actividades, corrígelas y mándame una foto.
No olvides cuidar la presentación de tus libretas. Repasa los puntos de la autoevaluación de las libretas.
STORY Copia el título de la historia
1. Mira, piensa y responde.
1. ¿De qué piensas que va la historia?
2. ¿ Es una aventura de ficción, una comedia o una historia de supervivencia?
3. ¿Quién piensas que es el héroe? ¿ Por qué?
2. Escucha y lee. Busca las palabras que no entiendas y cópialas en el cuaderno.
3. Lee y di si es verdadero o falso. Corrige las frases falsas.
4. Lee, piensa y contesta.
Workbook page 30
1. Lee la historia de nuevo. Completa las respuestas.
2. Mira el cuadro. Lee y completa estas frases de la historia.
3. Une, escribe y colorea las estrellas. Cuenta la historia a la gente en casa.
IMPORTANTE
Cuando te mande la corrección de las actividades, corrígelas y mándame una foto.
No olvides cuidar la presentación de tus libretas. Repasa los puntos de la autoevaluación de las libretas.
3 abr 2020
Heroes 6 Unit 4 Let's communicate! Lesson 2
Book page 37
GRAMMAR Habla del pasado usando los verbos regulares e irregulares.
2. Lee y escribe los verbos que faltan. ¿Son regulares o irregulares? (los regulares terminan en -ed)
3. Escucha, sigue y repite. Haz más frases afirmativas, negativas, interrogativas y respuestas cortas en pasado simple.
4. Lee y responde. ¿ Cuándo utilizamos la forma de pasadodel verbo principal, en la afirmativa, la negativa o la interrogativa?
5. Habla sobre tu familia y los tipos de comunicación como en el ejemplo. Escribe 3 frases.
Workbook page 29
Copia y completa el cuadro GRAMMAR CONNECT
1. Lee y escribe los verbos en pasado simple del cuadro.
2. Escucha y rodea las palabras correctas sobre la abuela de Clare.
3 . Escribe preguntas sobre ayer. Pregunta y responde sobre tus compañeros o tus familiares. Pon un tick o una cruz.
4. Ahora escribe las frases afirmativas o negativas de la actividad 3.
Online activities Unit 4 Grammar 1
IMPORTANTE
Cuando te mande la corrección de las actividades, corrígelas y mándame una foto.
No olvides cuidar la presentación de tus libretas. Repasa los puntos de la autoevaluación de las libretas.
GRAMMAR Habla del pasado usando los verbos regulares e irregulares.
1. Escucha y lee. Busca las palabras que no entiendas y responde a la pregunta : ¿Cuántos tipos de communicación hay? Cópialos.
2. Lee y escribe los verbos que faltan. ¿Son regulares o irregulares? (los regulares terminan en -ed)
3. Escucha, sigue y repite. Haz más frases afirmativas, negativas, interrogativas y respuestas cortas en pasado simple.
4. Lee y responde. ¿ Cuándo utilizamos la forma de pasadodel verbo principal, en la afirmativa, la negativa o la interrogativa?
5. Habla sobre tu familia y los tipos de comunicación como en el ejemplo. Escribe 3 frases.
Workbook page 29
Copia y completa el cuadro GRAMMAR CONNECT
1. Lee y escribe los verbos en pasado simple del cuadro.
2. Escucha y rodea las palabras correctas sobre la abuela de Clare.
3 . Escribe preguntas sobre ayer. Pregunta y responde sobre tus compañeros o tus familiares. Pon un tick o una cruz.
4. Ahora escribe las frases afirmativas o negativas de la actividad 3.
Online activities Unit 4 Grammar 1
Cuando te mande la corrección de las actividades, corrígelas y mándame una foto.
No olvides cuidar la presentación de tus libretas. Repasa los puntos de la autoevaluación de las libretas.
Heroes 5 Unit 4. Around my town Lesson 2
Book page 39
GRAMMAR Habla del pasado usando el verbo ser o estar en afirmativa y negativa
2. Lee la frase y di en el lugar en el que estuvieron.
3. Escucha, sigue y repite. Haz frases afirmativas y negativas en pasado simple con el verbo to be.
4. Lee y contesta.
¿Qué frase está en pasado? ¿Cuáles son las contracciones de was not y were not?
5. Escribe 2 frases falsas y una verdadera sobre ti, como en el ejemplo.
Workbook page 29
Copia y completa el cuadro GRAMMAR CONNECT
1. Lee la p. 39 del libro y escribe verdadero (T) o falso(F).
2. ¿Dónde estuvieron ellos? Escucha y numera.
3. Completa las frases sobre los dibujos de la actividad 2.
4. Escribe frases sobre ti y tus amigos ( puedes mentir un poco).
Online activities Unit 4 Grammar 1
IMPORTANTE
Cuando te mande la corrección de las actividades, corrígelas y mándame una foto.
No olvides cuidar la presentación de tus libretas. Repasa los puntos de la autoevaluación de las libretas.
GRAMMAR Habla del pasado usando el verbo ser o estar en afirmativa y negativa
1. Escucha y lee. Busca las palabras que no entiendas y responde a la pregunta : ¿Qué parte del edificio te gustaría visitar?
2. Lee la frase y di en el lugar en el que estuvieron.
3. Escucha, sigue y repite. Haz frases afirmativas y negativas en pasado simple con el verbo to be.
4. Lee y contesta.
¿Qué frase está en pasado? ¿Cuáles son las contracciones de was not y were not?
5. Escribe 2 frases falsas y una verdadera sobre ti, como en el ejemplo.
Workbook page 29
Copia y completa el cuadro GRAMMAR CONNECT
1. Lee la p. 39 del libro y escribe verdadero (T) o falso(F).
2. ¿Dónde estuvieron ellos? Escucha y numera.
3. Completa las frases sobre los dibujos de la actividad 2.
4. Escribe frases sobre ti y tus amigos ( puedes mentir un poco).
Online activities Unit 4 Grammar 1
IMPORTANTE
Cuando te mande la corrección de las actividades, corrígelas y mándame una foto.
No olvides cuidar la presentación de tus libretas. Repasa los puntos de la autoevaluación de las libretas.
1 abr 2020
Heroes 6 Unit 4 Let's communicate! Lesson 1
Book page 36
VOCABULARY Aprende el vocabulario nuevo
2. Escucha, corrige y repite.
3. Escucha y adivina el tipo de comunicación de la actividad 2.
Copia en la libreta de vocabulario, con el título Types of communication, el vocabulario de la página 38 del libro. Recuerda ponerlo en el índice y numerar la página.
Haz las actividades de la página 28 del cuadernillo y las actividades online Unit 4 Vocabulary 1.
IMPORTANTE
Cuando te mande la corrección de las actividades, corrígelas y mándame una foto.
No olvides cuidar la presentación de tus libretas. Repasa los puntos de la autoevaluación de las libretas.
VOCABULARY Aprende el vocabulario nuevo
2. Escucha, corrige y repite.
3. Escucha y adivina el tipo de comunicación de la actividad 2.
Copia en la libreta de vocabulario, con el título Types of communication, el vocabulario de la página 38 del libro. Recuerda ponerlo en el índice y numerar la página.
Haz las actividades de la página 28 del cuadernillo y las actividades online Unit 4 Vocabulary 1.
IMPORTANTE
Cuando te mande la corrección de las actividades, corrígelas y mándame una foto.
No olvides cuidar la presentación de tus libretas. Repasa los puntos de la autoevaluación de las libretas.
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